首先，指导员和求职者应该建立良好的关系
职业指导有很多类别，如求职者的就业指导、单位的就业指导、劳动者的个人指导和群体指导等。这些指导的顺利实施需要在指导者和被指导者之间建立良好的咨询关系。从心理学的角度来看，至少应做到以下三点：
1.真诚相待。 职业指导员应首先与求职者保持一致，不要隐瞒、误导或欺骗求职者。实事求是地向求职者报告各行业的真实情况。此外，他们还应该以生活中真实的自我接触求职者，坦诚地与他们分享成功和失败的经验和经验，并提供他们需要的各种信息。通过自我探索和模拟演练，职业指导员可以有效地培养他们在实际咨询工作中的真实感受，并将这种真实感受应用到求职者身上。这样，求职者就可以在这种可靠的信息传递下做出自己的职业选择，实现自己的价值。
2.观察文字和颜色意味着职业指导员应该能够深入了解求职者的内心世界，就像了解自己和对方的心理感受一样。一方面，我们应该注意倾听对方的陈述，观察他们的言外之意，如表达和行动，体验对话的内容和明显而隐藏的问题线索。另一方面，我们也应该注意不要将同情与同情联系起来，这将使求职者担心你是否能帮助他真正解决实际问题。
3.无条件积极尊重是咨询指导过程中常用的技术。是指无条件接受求职者的思想感受和反应是否正确。全面接受、关心和尊重求职者尊重求职者可以提高他们的自尊心和自信心。同时，他们可以真正从内心放松，畅所欲言，与专业指导员相结合，促进问题的解决。这在咨询和指导过程的早期阶段非常重要。
二、真实收集就业信息
劳动力市场信息的收集和处理是职业指导工作的基本内容。在这项工作中，通常涉及问卷设计、计算机网络技术、描述统计技术和一些相关的报告分析技术。例如，在设计正式的问卷调查时，应避免开放问题，使用更多的封闭问题，使被调查人员能够在有限的选择项目中回答问卷，以便有效地分析和处理后期的回收问卷。这也可以消除被调查人员对调查的排斥，有利于做出真正的答案。此外，职业指导人员还应熟悉各种新闻媒体的发布形式和特点，充分利用现代网络技术，掌握劳动力市场反馈的各种就业信息，通过这些信息，准确分析当前的就业形式，科学合理地预测未来的劳动力市场，便于结合工作情况，使职业指导工作等相关工作得到更广泛的影响和支持。信息的收集和处理只能为求职者提供强有力的就业指导。只有力的就业指导才能充分利用，才能充分利用。
三、职业指导员评估求职者的能力和素质
在职业指导中，一个关键问题是解决谁适合做什么工作。这就要求我们的职业指导员首先要帮助求职者真正了解自己。解决这个问题的常用技术有:1。情景评价技术，比如成立一个没有领导者的小组，讨论某个问题，通过言语交流，调动被测者充分发挥各方面的潜力，从而有效评价被测者在组织、协调、人际交往、处理问题的能力和解决问题的能力。2.实践评价技术，这是很多企业采用的一种评价方法。比如某企业组织被测人员在一定时间内，需要被测人员在此期间完成甚至超额完成一定的业务量。通过这种评价方法，可以有效评价被测人员的个人经验、综合能力和智慧，从而判断被测人员是否适应这个行业。
四、进行必要的职业设计和职业培训
职业指导的一个重要内容是根据求职者的个人特点和相关背景进行职业设计。职业指导人员应采用反省分析、比较分析等方法，指导求职者真正了解自己的实际情况，分析自我职业取向的合理性，确定未来工作领域的发展方向，并对不同的职业选择群体进行宏观职业取向分析。在此基础上，应能够根据个人和群体的特点，采用动机模式和多种因素分析方法，开发和组织相关的职业培训项目。对于更广泛的培训对象，如在职和非在职人员、年轻人和中年人，以及各专业的技术人员。选择合适的培训项目和培训方法，提高受训人员的个性能力和综合素质。在项目决策、课程设计、项目评估和项目实施中，应注意完整性、动态性、联系性和平衡性。职业指导人员应根据市场信息设置相应的职业培训机构，熟悉就业培训机构的性质和就业培训场所。
五、与求职者并肩而行
与求职者并肩而行是帮助求职者成功找到工作的关键一步。一方面，我们的专业教练需要具备建立良好咨询关系的基本素质；另一方面，我们还需要利用劳动力供需信息资源，合理匹配求职者和雇主的空缺职位。能够适当安排求职者与雇主进行面试，及时掌握面试结果，并提供有效的跟踪服务。注意根据自己的能力，避免因力所不及而收效甚微；有明确的目的和工作重点，强调工作限制。
此外，在组织跨区域劳动力交流与合作时，要掌握规模控制，不要导致劳动力过度集中或过度缺乏。随着劳动力市场的发展，我们的专业指导员只能不断更新知识体系结构，提高综合素质，学习多方面，随时与社会劳动力市场沟通良好，通过多种方式掌握最新、最有效的专业技能指导技术和方法。为了更好地为求职者和雇主提供高效的服务，同时我们的专业指导员也应该对求职者的专业技术有一定的初步了解，只有在一定了解其专业技术的基础上，在安排求职者和雇主面试时，与雇主的沟通，在谈论相关的专业技术时也可以有效地帮助求职者解决一些实际问题。
六、开设职业指导班
职业指导课程的建设应坚持四个原则：一是实用原则，适合求职者的需要，满足求职者的要求，解决求职者的实际情况，注意充分发挥职业指导课程的教育作用。 二是有针对性的原则，课程内容的针对性，是进一步深化的实用性，针对求职者的学习、生活、理想、生活、创业、求职和就业问题，并根据其生理、心理特点进行有针对性的指导。 三是阶段性原则、阶段性、层次性的内容体系，是逐步完成职业指导目标和任务的客观要求，如何设置课程、主要内容、完成主要任务、解决主要问题、根据求职者学习和成长过程、不同时期的需求和困惑，是逐步完成职业指导目标和任务的客观要求。第四，系统的内容是求职者综合指导的重要保证。职业指导课程的完整性和有序性贯穿于求职者的整个学习过程，不仅需要补充各级的社会指导，而且需要科学的发展形式。
综上所述，在当前的社会就业形式职业指导，对求职者的影响出乎意料，往往实际上促进了职业选择的成功。当然，典型的职业指导技术方法操作也是一个不断学习、不断改进的过程，我们的职业指导遵循上述技术方法的典型操作，也应不断探索更适合当前就业形式的技术方法，丰富自己的知识，为求职者提供更好、更快、更实用的就业平台。